Translate
jueves, 9 de mayo de 2019
Excursión á Lagoa de Castiñeiras.
OS
ALUMNOS DO COLEXIO CEIP TORRE CELA VAN DE EXCURSIÓN Á LAGOA DE
CASTIÑEIRAS
OS GUÍAS EXPLICÁRONLLE AOS NENOS A PARTIR DE 3º DE PRIMARIA HISTORIAS E CURIOSIDADES SOBRE A LAGOA.
Os alumnos e alumnas do centro saíron deste as 10:00 no autobús con destino á lagoa. Ao chegar atopáronse aos dous guías; como eran moitos , os nenos separáronse en dous grupos, cada un cun guía.Os guías contáronlle aos nenos que a lagoa era artificial, e que nela comezou a reforestación galega, ao comezo do século XX.
A medida que a ruta avanzaba os guías explicábanlles (aos dous grupos por separado) distintas curiosidades como que os cipreses dos pantanos (unha árbore da lagoa) levantan o chan que se atopa baixo eles.
Pero
na lagoa non soamente hai especies autóctonas, tamén hai especies
invasoras, como é a acacia negra, que ao non ter inimigos esténdese
moi rapidamente.
Pero
na lagoa non soamente hai plantas e árbores, senón tamén
elementos prehistóricos, como a mámoa do rei, unha gran mámoa que
se pensa, foi a tumba dunha familia moi importante.
As 12:30 aproximadamente, os nenos comezaron a merendar, e ás 13:10 xa estaban no autobús de camiño ao colexio, para facer a última hora de clase.
miércoles, 8 de mayo de 2019
VISITA A LAGOA DE CASTIÑEIRAS
Os alumn@s de 3º, 4º, 5º e 6º de E.P., xunto cos seus titores, pasaron unha agradable mañá na Lagoa de Castiñeiras.Acompañados por dous guías fixeron un percorrido pola zona:
- Explicáronlles como se fixo esta lagoa artificial.
- Observaron as distintas árbores e as súas características: ameneiros, bidueiros, castiñeiros, aveleiras, acivros...
- Coñeceron como é o peculiar crecemento das raíces duns exemplares de ciprés dos pantanos que alí hai.
- E mesmo lograron facer xabón coas follas da acacia.
Despois de camiñar un bo tramo puidemos observar unhas mámoas, entre as que destaca a Mámoa do Rei.


viernes, 12 de abril de 2019
FORMACIÓN DE USUARIOS PARA 4º E 5º DE E.P.
Esta semana os alumn@s de 4º e 5º de E.P. recibiron unha FORMACIÓN DE USUARIOS DA RADIO por parte de Javier Prado. Nesta formación traballouse primeiramente a locución, que permitíu aos nen@s darse conta de que a través da voz pódese transmitir máis información da que as propias palabras din: estado de ánimo e sentimentos da persoa que fala, a quen se está dirixindo... E a continuación traballamos baseándonos no modelo do reto. Para iso dividimos ao alumnado en grupos. Propúxolles tres retos:
- Un sobre a contorna para investigación documental. Consistía en promocionar o noso colexio falando das cousas boas que se poden atopar nel e na nosa contorna.
- Outros dous para dramatización de historias. Os nen@s dramatizaron os contos "Loboferoz" e "Corre, corre cabaziña"e ademáis buscaron a música e os efectos sonoros que encaixaban coas distintas partes do conto.
- O último reto estivo relacionado coa biblioteca.Tiñan que facer unhas recomendacións lectoras e falar das novidades que podemos atopar agora mesmo. Despois de que cada equipo tivo o guiónpreparado foron a gravar na radio .





martes, 2 de abril de 2019
miércoles, 20 de marzo de 2019
O MEDIO AMBIENTE NA SEMANA DA PRENSA
Os alumn@s de 4º de E. P. , ao longo desta semana da prensa, estiveron lendo as novas dos exemplares do xornal Papagaio que periódicamente chega á nosa biblioteca.
Disfrutaron coa lectura de diferentes artigos feitos cunha redacción e ilustracións moi atractivas para eles. Atoparon moitas noticias relacionadas co coidado e conservación do medio ambiente:
- A extinción das abellas provoca a desaparición dos humanos.
- Un novo intento contra o desxeo polar.
- As mulleres conquistan o espazo.
- Os homes da selva en perigo de extinción.
- Erupcións e Tsunamis na Oceanía.
E moitas máis, que lle serviron para que unha vez máis se conciencien da importancia do respecto polo noso medio e de que diso depende a nosa vida.
Fixeron comentarios das mesmas e finalmente tiveron que redactar a súa propia noticia acompañándoa dunha ilustración.
domingo, 3 de febrero de 2019
DÍA ESCOLAR DA NON VIOLENCIA E DA PAZ
O pasado 30 de xaneiro celebramos no noso centro unha xornada educativa dedicada a conmemorar a morte do líder pacifista Mahatma Gandhi e a impulsar unha cultura
pacifista, tolerante e solidaria.
Para celebrar o Día Escolar da Non Violencia e da Paz os alumnos e alumnas de todo o centro coñeceron e traballaron durante
semanas a figura de Wangari Mathaai,
premio Nobel da Paz no ano 2004. Wangari sementou un pensamento ecoloxista, vinculando
o crecemento da comunidade á conservación da contorna. O alumnado do centro
reflexionou sobre a importancia de coidar a natureza e elaboráronse centenares
de follas con mensaxes pacíficas para encher os corredores da escola.
Os alumnos de cuarto e
sexto, titores e titorizados, foron os encargados de elaborar un manifesto que
reflectira as ideas traballadas durante estas semanas.
Durante o acto do 30
de xaneiro representantes deses dos cursos leron o manifesto ao resto de
compañeiros e familias da escola.
Ao rematar a lectura do manifesto, xuntámonos para cantar e bailar a bonita canción de ‘Apertas que voan’ de Paco Nogueiras, que fala da amizade
sen fronteiras e sen distinción de ningún tipo.
Para rematar a xornada, e seguindo a tradición, compartimos
todos xuntos un CHOCOLATE POLA PAZ.
Ah! E tivemos unha sorpresa! Torriño quixo sementar tamén a Paz e agasallou ao alumnado do
centro con libros, como non podía ser doutro xeito!
Familias, mestres, persoal do centro e
alumnos e alumnas gozamos moitísimo celebrando e traballando pola Paz.
Deixámosvos o manifesto elaborado polo alumnado que recolle as ideas e reflexións de todo o alumnado.
Manifesto pola Paz 2019
Hoxe é 30 de xaneiro, DÍA
ESCOLAR DA NON-VIOLENCIA E DA PAZ , declarado por primeira vez no ano 1964. O
obxectivo desta conmemoración é educar na tolerancia, a solidariedade, o
respecto aos Dereitos Humanos, a non-violencia e a Paz.
Desde o CEIP TORRE CELA
cremos que os centros escolares debemos actuar como instrumentos de Paz.
Cremos que a Paz non so é a ausencia de guerras senón a presenza de liberdade e
igualdade.
Non podemos dicir que vivimos en
paz se non se respectan os dereitos das persoas sen distinción en función da
raza, crenzas, relixión ou nivel económico.
Non podemos dicir que vivimos en
paz se non conseguimos que todos e todas as persoas teñan acceso á cultura e á
educación.
Non podemos dicir que vivimos en
paz se non coidamos a nosa contorna, contaminando e maltratando o medio
ambiente.
Recordamos polo tanto, neste
importante día, aos nosos compañeiros, ás familias, aos mestres e a todos os
membros da comunidade educativa que a responsabilidade de impulsar unha cultura
de paz e respecto está nas nosas mans.
Cada un dos que estamos hoxe aquí
podemos, seguindo o modelo de Wangari Maathai, plantar as sementes da Paz e
facelas medrar con accións concretas. Tratando aos demais como queremos que nos
traten a nós; facendo felices a aqueles que nos rodean e intentando ser cada
día mellores persoas.
Sementamos a Paz, loitando de
xeito pacífico contra a discriminación e contra calquera tipo de violencia.
Está tamén nas nosas mans, facer
un uso responsable dos recursos naturais e reducir a contaminación para frear a
destrución do noso planeta.
Wangari ensinounos que o respecto
polo medio ambiente e a paz van da man.
Traballaremos para mellorar e
convenceremos ás persoas que nos rodean para que traballen como nós. Deste modo
as nosas sementes espertarán creando un mundo máis xusto e equilibrado.
Invitámosvos hoxe a todos e
todas, neste DÍA ESCOLAR DA NON-VIOLENCIA E DA PAZ , a cultivar e promover os
valores de paz e solidariedade, a rexeitar calquera tipo de violencia ou
discriminación, a coidar o planeta e a biodiversidade que o habita.
Xuntos lograrémolo e xuntos
gritaremos o ‘slogan’ preferido de Wangari:
Harambee, todos a unha!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)











